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江西新聞客戶(hù)端訊（江西日?qǐng)?bào)記者李芳 通訊員劉琳）“我靠的都是笨功夫”，筆記本整齊鋪開(kāi)，用心地一筆一劃地記錄學(xué)生訪(fǎng)談內(nèi)容，寫(xiě)下工作安排，總結(jié)學(xué)習(xí)心得……清逸雋秀的筆觸中，烙下了曹文華老師的育人軌跡。作為南昌大學(xué)際鑾書(shū)院兼前湖學(xué)院院長(zhǎng)，他用堅(jiān)定和執(zhí)著詮釋了立德樹(shù)人的使命。

曹文華老師正面照

走進(jìn)際鑾書(shū)院，“學(xué)有熙緝”的牌匾——17級(jí)綜合實(shí)驗(yàn)班送給際鑾書(shū)院的畢業(yè)禮物映入眼簾?！皩W(xué)有熙緝”源于《詩(shī)經(jīng)》，意為只要日積月累地學(xué)習(xí)，成效就會(huì)積漸廣大。

在17級(jí)綜合實(shí)驗(yàn)班班長(zhǎng)萬(wàn)坤良看來(lái)，這四個(gè)字正是曹文華老師對(duì)他們的諄諄教誨。作為學(xué)生黨員和學(xué)生干部，曹文華老師對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)待學(xué)生耐心友善、對(duì)待書(shū)院負(fù)責(zé)敢為的態(tài)度對(duì)他影響深遠(yuǎn)。

“一定要開(kāi)拓自我認(rèn)知，努力成為報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)的有用人才?！贝髮W(xué)期間，萬(wàn)坤良也曾因?qū)W習(xí)壓力而迷茫困惑過(guò)，但老師的一席話(huà)讓他跳出了自我狹隘的小天地，逐漸明晰了作為法律學(xué)子的使命。

曹文華老師工作照

2014級(jí)的張驍將曹文華老師看作自己的引路人。在高考填報(bào)志愿時(shí)，受父母影響的他選擇了土木工程建筑專(zhuān)業(yè)，但是經(jīng)過(guò)兩年學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)自己興趣并非在此?！盀槭裁床蝗プ鲎约合矚g的事情呢？”在曹文華老師的支持下，他選擇了自己最喜歡的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，并選修了有助于提升綜合素養(yǎng)的跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科課程。之后，張驍進(jìn)入電子科技大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造，在自然基金項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面卓有成就。

際鑾書(shū)院實(shí)施“一體化管理、多樣化培養(yǎng)、開(kāi)放式運(yùn)行”的管理機(jī)制，需要用個(gè)性化的方式來(lái)管理。如何了解學(xué)生的個(gè)性？曹文華老師有自己的竅門(mén)。

竅門(mén)之一是“多走”。一般早上八點(diǎn)左右，他便會(huì)到書(shū)院里走走，多年如一日。在督學(xué)過(guò)程中，曹文華老師發(fā)現(xiàn)了自習(xí)室占座、功能房座位設(shè)置不合理等問(wèn)題。通過(guò)組織民主商議會(huì)和深度訪(fǎng)談，他進(jìn)一步了解了同學(xué)們的需求，并設(shè)立衛(wèi)生消防監(jiān)督崗、示范綜合管理崗，通過(guò)提升學(xué)生參與度來(lái)促進(jìn)書(shū)院的有效管理。

“心思陽(yáng)光”2019年中秋節(jié)慰問(wèn)座談會(huì)

竅門(mén)之二就是“多談”。他經(jīng)常通過(guò)面對(duì)面訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查、院長(zhǎng)信箱等方式收集學(xué)生的意見(jiàn)反饋?；厥盏膯?wèn)卷曹文華老師會(huì)仔細(xì)統(tǒng)計(jì)研究，作為教學(xué)管理改革的重要參考。他發(fā)表的兩篇論文《是“培養(yǎng)精英”還是“專(zhuān)業(yè)跳板”——論地方大學(xué)本科綜合實(shí)驗(yàn)班的“專(zhuān)業(yè)之殤”》《大學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)“班”影響學(xué)業(yè)成績(jī)之實(shí)證研究——以南昌大學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)班2014級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槔肪褪轻槍?duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇和學(xué)習(xí)困惑做出的解答。

在曹文華老師的辦公桌上，你可以看見(jiàn)《毛澤東選集》《習(xí)近平的七年知青歲月》《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等黨史書(shū)籍，書(shū)頁(yè)上的批注、一本本黨史學(xué)習(xí)筆記，都記錄了他的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴?！拔以?jīng)看到院長(zhǎng)在三分鐘內(nèi)答完幾十道黨史問(wèn)題，內(nèi)心很敬佩?！?017級(jí)學(xué)生王子恒說(shuō)?！皩W(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)理論武裝是十分重要的，只有把握好政治方向，才能走好正確的人生道路?！辈芪娜A老師常常告誡學(xué)生和書(shū)院管理工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史。在他的影響下，書(shū)院全體師生紛紛通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，觀(guān)看紅色電影，參觀(guān)紅色文化紀(jì)念館等多種方式加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

在黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)中，際鑾書(shū)院黨委書(shū)記田川、原黨委副書(shū)記聶瑞筠為充分發(fā)揮學(xué)生自主性，提升黨史學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提出開(kāi)展黨史青年說(shuō)。曹文華老師對(duì)此極力支持，從擬定方案之初就給組織的老師提出了許多寶貴建議。最終，在52名學(xué)生黨員的精心籌備下，38期“黨史青年說(shuō)”有序開(kāi)展，成為“黨建+三全四自”思想政治育人模式的重要舉措，實(shí)現(xiàn)了書(shū)院黨史教育的全覆蓋?！耙陨鸀楸尽⒔虝?shū)育人是我的本分?！辈芪娜A老師的話(huà)語(yǔ)字字鏗鏘。在10年學(xué)生工作和18年教學(xué)管理經(jīng)歷中，時(shí)光流淌，不變的是他擔(dān)當(dāng)育人使命的初心。

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編    輯：趙藝羚

責(zé)任編輯：吳海波