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——南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院三下鄉(xiāng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“攝影師解海龍《我要上學(xué)》系列作品中鄉(xiāng)村兒童渴望知識(shí)的大眼睛給我留下過(guò)很深刻的印象，我希望自己也能夠親眼看見(jiàn)這樣清澈的眼神，為鄉(xiāng)村兒童帶去走出大山的希望?！碑?dāng)談到選擇支教的原因，南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院香樟流螢支教隊(duì)隊(duì)員張?zhí)茞傉f(shuō)道。今年，她跟隨南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院香樟流螢支教隊(duì)來(lái)到貴州省銅仁市德江縣楠桿土家族鄉(xiāng)金盆小學(xué)開(kāi)展支教，這也是支教隊(duì)赴黔定點(diǎn)支教的第七年。自2006年成立以來(lái)，南昌大學(xué)香樟流螢支教隊(duì)已先后組織20余支隊(duì)伍，前往貴州、甘肅、云南、四川、陜西等省份共計(jì)十七地開(kāi)展支教。2017年，支教隊(duì)與金盆小學(xué)簽訂支教協(xié)議，由流動(dòng)支教走向了定點(diǎn)支教。

今年3月，南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院組織三輪考核，選定17名來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)子組建2023屆香樟流螢支教隊(duì)。7月23日，經(jīng)過(guò)三個(gè)月培訓(xùn)的17名“老師”奔赴貴州，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)及自身特長(zhǎng)，為金盆小學(xué)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等十三門(mén)常規(guī)課程以及數(shù)獨(dú)、書(shū)法、配音三門(mén)興趣公選課；以當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求為基礎(chǔ)，舉辦主題班會(huì)、心理團(tuán)輔、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱比賽、文藝匯演等一系列活動(dòng)；勇接“螢火計(jì)劃”慈善行動(dòng)接力棒，為金盆小學(xué)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)數(shù)百冊(cè)、激光打印機(jī)兩臺(tái)，為鄉(xiāng)村教育做出物質(zhì)幫扶；深入基層進(jìn)行家訪(fǎng)調(diào)研，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，完成“貴州省銅仁市德江縣居民獲得感調(diào)查”及“貴州山區(qū)家長(zhǎng)及兒童短視頻使用情況調(diào)查”兩項(xiàng)主題調(diào)研。流螢七載起洪都，香樟一葉落金盆。支教隊(duì)隊(duì)員勠力同心，勇?lián)姑?，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

多彩課堂綻光芒，花樣知識(shí)促成長(zhǎng)

金盆小學(xué)所在的楠桿土家族鄉(xiāng)金盆村，地處武陵山與大婁山交匯處，現(xiàn)居民族以土家族、苗族、仡佬族和漢族為主。金盆小學(xué)作為這座兩千余人的村莊里唯一的小學(xué)，肩負(fù)著帶領(lǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生走過(guò)義務(wù)教育第一程的重?fù)?dān)。

因此，在為期15天的支教中，支教隊(duì)以課程知識(shí)的講授為重心，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工、歷史、地理、道德與法治、生理衛(wèi)生、體育、自然、科學(xué)、音樂(lè)十三門(mén)常規(guī)課程，此外，還發(fā)揮隊(duì)員特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)書(shū)法、數(shù)獨(dú)、配音三門(mén)興趣公選課。

高質(zhì)量完成課堂教學(xué)，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。支教隊(duì)在行前三個(gè)月即開(kāi)始教案撰寫(xiě)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并于每周例會(huì)中安排隊(duì)員進(jìn)行模擬課堂?！霸谝淮未蔚脑囍v中，我們互相汲取授課經(jīng)驗(yàn)、修正課程內(nèi)容漏洞，大家的教學(xué)水平得到了有效提升?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)甘婷表示。

從普及生理衛(wèi)生知識(shí)到防溺水安全教育，從手工課親手制作的卡通黏土人物再到教室內(nèi)傳出的悠揚(yáng)旋律……支教隊(duì)帶來(lái)的課程大大豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。

支教隊(duì)隊(duì)員正在授課（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

除去語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等常規(guī)課程，支教隊(duì)還為金盆小學(xué)學(xué)生提供了數(shù)獨(dú)、書(shū)法、配音三門(mén)妙趣橫生的興趣公選課。在每周一、周三、周五的公選課時(shí)間，三到五年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)自身喜好選擇一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“老師，這個(gè)我總是寫(xiě)不好，可以再教教我嗎？”“快看我寫(xiě)的字，老師您說(shuō)好不好看？”課堂上學(xué)生此起彼伏地討論以及對(duì)課程知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)的濃厚興趣，給了支教隊(duì)隊(duì)員極大的授課信心?！昂芏嗪⒆酉抡n后還圍著我們問(wèn)問(wèn)題，一個(gè)勁兒地給我們看自己的作品?！碑?dāng)談起書(shū)法課結(jié)束后孩子們的舉動(dòng)，支教隊(duì)隊(duì)員王培瑞笑道。

主題教育啟智，多元活動(dòng)潤(rùn)心

“新時(shí)代兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童?！敝Ы唐陂g，香樟流螢支教隊(duì)在金盆小學(xué)開(kāi)展一系列多樣化活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。

在每周一下午的班會(huì)課中，支教隊(duì)各班主任結(jié)合實(shí)際情況，以思政教育、安全教育、普通話(huà)推廣三大主題為依托，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力和文化素養(yǎng)。

為了幫助學(xué)生建立自信，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，支教隊(duì)還組織開(kāi)展了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“和聲共鳴，音樂(lè)傳情”合唱比賽、“童心飛揚(yáng)，筑夢(mèng)未來(lái)”文藝匯演等活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)之美，在文藝表演中筑自信之基，展團(tuán)體風(fēng)采。

金盆小學(xué)學(xué)生進(jìn)行合唱比賽（央廣網(wǎng)發(fā) 李偉杰 攝）

此外，支教隊(duì)對(duì)學(xué)生心理健康狀況也給予了特別關(guān)注。支教期間，各年級(jí)由班主任牽頭為每一名學(xué)生建立心理檔案，并于8月3日及8月8日開(kāi)展兩次心理團(tuán)輔活動(dòng)，心理組成員通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷挑選二十名學(xué)生參與“聽(tīng)音辨人”、“心有千千結(jié)”、“眾志成城”等心理團(tuán)輔小游戲。幫助學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲中放松身心，減輕壓力，改善心理狀態(tài)。

螢火微光耀金盆，家訪(fǎng)調(diào)研進(jìn)基層

改善金盆小學(xué)教學(xué)環(huán)境，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。香樟流螢支教隊(duì)在金盆小學(xué)支教期間，開(kāi)展慈善幫扶項(xiàng)目“螢火計(jì)劃”，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供物質(zhì)幫助。此外，隊(duì)員還利用周末時(shí)間開(kāi)展家訪(fǎng)調(diào)研，切實(shí)推進(jìn)家校合作教育，同時(shí)深入了解農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況。

自2023年4月開(kāi)始，支教隊(duì)隊(duì)員通過(guò)自發(fā)捐款、網(wǎng)絡(luò)募捐、擺點(diǎn)義賣(mài)等方式籌集善款，并將所得資金全部用于為金盆小學(xué)學(xué)生添置教學(xué)設(shè)施?！拔灮鹩?jì)劃”實(shí)施七年以來(lái)，支教隊(duì)累計(jì)為金盆小學(xué)捐贈(zèng)數(shù)千冊(cè)圖書(shū)，從零開(kāi)始建立校園圖書(shū)室；幫助學(xué)校修補(bǔ)墻繪，改善學(xué)生生活環(huán)境；為學(xué)校安裝電風(fēng)扇與激光打印機(jī)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境……年年歲歲，步履不斷，香樟流螢支教隊(duì)以螢火之光點(diǎn)亮金盆，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

此外，為助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)，支教隊(duì)開(kāi)展“貴州省銅仁市德江縣居民獲得感調(diào)查”及“貴州山區(qū)家長(zhǎng)及兒童短視頻使用情況調(diào)查”兩項(xiàng)調(diào)研。隊(duì)員們?cè)诩以L(fǎng)調(diào)查中走入基層一線(xiàn)，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，從中收集相關(guān)數(shù)據(jù)及信息，為進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)狀況提供了寶貴資料。

支教隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行家訪(fǎng)調(diào)研（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

又是一個(gè)周末，支教隊(duì)隊(duì)員們背起行囊，在同行學(xué)生們悠揚(yáng)歌聲的相伴下踏上了家訪(fǎng)的路。嘹亮童聲相伴，他們又翻過(guò)了一座山。

2022年，“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅說(shuō)，“沒(méi)有教育的振興，就沒(méi)有鄉(xiāng)村的振興”。

2023年，香樟流螢支教隊(duì)接過(guò)前輩們的接力棒，頂著酷暑跨越山河來(lái)到山里的孩子們身邊。作為青年一代肩負(fù)起民族復(fù)興的使命，為山區(qū)的孩子播下希望與未來(lái)的種子，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)綿薄之力。

“在未來(lái)，香樟流螢支教隊(duì)將繼續(xù)以支教為初心，耕耘于祖國(guó)的每一寸土地，為這些生活在大山里的孩子而努力奮斗?！鄙厝A有盡，行者無(wú)疆。一代代香樟流螢支教隊(duì)員們懷揣熱忱初心接續(xù)奮斗，將來(lái)自遠(yuǎn)山之外的愛(ài)灑向鄉(xiāng)村熱土?！扒啻涸杏裏o(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！蹦喜髮W(xué)學(xué)子在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的矢志奮斗詮釋著當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)?！拔覀兊牟铰挠肋h(yuǎn)不會(huì)停下，只要還有一個(gè)孩子需要我們，我們就會(huì)向他走去?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)吳安燾表示。

支教隊(duì)隊(duì)員于南昌大學(xué)校門(mén)前合影（央廣網(wǎng)發(fā) 劉向前 攝）

原文鏈接：

https://jx.cnr.cn/fz/20230814/t20230814_526379342.shtml

編    輯：楊  凡

責(zé)任編輯：陳小赤