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醫(yī)生家長(zhǎng)戰(zhàn)斗在抗“疫”一線(xiàn)

本網(wǎng)訊（附屬中小學(xué)）新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，附屬中小學(xué)有180多位學(xué)生家長(zhǎng)奮斗在贛鄂抗“疫”一線(xiàn)。為此，附屬中小學(xué)把關(guān)心好抗“疫”一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女學(xué)習(xí)，當(dāng)做義不容辭的責(zé)任，以溫暖、細(xì)致、有力的措施關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，解決防疫一線(xiàn)家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)。

附屬中學(xué)教師線(xiàn)上答疑

細(xì)心摸底，不漏一個(gè)，建立溫暖在線(xiàn)關(guān)愛(ài)抗“疫”一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女檔案。附屬中小學(xué)各校區(qū)通過(guò)班主任準(zhǔn)確掌握在本校就讀的抗“疫”一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女情況，對(duì)其居家看護(hù)、心理狀況、網(wǎng)上學(xué)習(xí)及需求等情況進(jìn)行摸底，并制定“一對(duì)一”關(guān)愛(ài)措施。

線(xiàn)上答疑、個(gè)性輔導(dǎo)，云端助力抗“疫”一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女線(xiàn)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們出征疫區(qū)，心里最放不下的還是處于學(xué)習(xí)階段的孩子。班主任和科任老師都將自己視為這些孩子特殊時(shí)期的“家長(zhǎng)”，建立專(zhuān)門(mén)微信群，指導(dǎo)孩子每天完成線(xiàn)上相關(guān)課程，實(shí)時(shí)指導(dǎo)答疑，幫助解決父母不在身邊時(shí)遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺，保證每一個(gè)孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)有成效。高三（2）班一位同學(xué)的父母戰(zhàn)斗在南昌大學(xué)一附院象湖分院抗“疫”一線(xiàn)，無(wú)法顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活。年級(jí)組長(zhǎng)羅星光、班主任熊秋艷及其他科任老師時(shí)常通過(guò)電話(huà)、微信等方式及時(shí)學(xué)生給予關(guān)心指導(dǎo)。

密切溝通，溫暖陪伴，守護(hù)抗“疫”一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女的心理健康。面對(duì)家長(zhǎng)在抗“疫”一線(xiàn)經(jīng)受的各種考驗(yàn)，孩子們時(shí)刻惦記，情緒起伏較大。班主任老師通過(guò)微信視頻連線(xiàn)、電話(huà)等方式與孩子們密切溝通，用質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)與孩子們談心，帶去學(xué)校的關(guān)心和溫暖，緩解他們不安的情緒。小學(xué)二（2）班一位孩子的爸爸馳援武漢，班主任朱美華老師每個(gè)工作日都要和孩子微信聯(lián)系，悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。在老師們的關(guān)心鼓勵(lì)下，孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整美觀(guān)，學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越高，作業(yè)還多次被作為范例展示。

一個(gè)多月來(lái)，附屬中小學(xué)教師們溫暖在線(xiàn)，用心陪伴，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生”，讓抗“疫”前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員切實(shí)感受到學(xué)校與社會(huì)給予的堅(jiān)實(shí)保障。一名堅(jiān)守在抗“疫”一線(xiàn)的護(hù)士家長(zhǎng)在寫(xiě)給附屬小學(xué)的感謝信中說(shuō)，“如果說(shuō)我們是逆行者，你們的行動(dòng)就猶如給我們插上了翅膀?！?/span>

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航