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編者按：9月11日，新華社江西頻道以《深化產(chǎn)教融合 培育復(fù)合人才》為題，報(bào)道我校人文學(xué)院在夏季小學(xué)期推出的校企合作職業(yè)規(guī)劃課程，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃注入新思路。詳情如下：

近日，南昌大學(xué)人文學(xué)院在夏季小學(xué)期推出校企合作職業(yè)規(guī)劃課程，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家走進(jìn)校園，圍繞文化傳承與市場(chǎng)實(shí)踐開(kāi)展專(zhuān)題講座，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃注入新思路。

前不久，在該院舉辦的一場(chǎng)行業(yè)專(zhuān)家講座，吸引上百名不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生前來(lái)參與。龍南旅發(fā)集團(tuán)旅游管理投資開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)謝糧鴻以“新時(shí)代文旅行業(yè)所需要的中文人才”為題，系統(tǒng)闡述當(dāng)前文旅融合發(fā)展對(duì)文科生提出的新要求。他指出，文科人才應(yīng)兼具“文化解碼力”與“市場(chǎng)適配力”，既要深耕傳統(tǒng)文化、講好地方故事，也需掌握新媒體運(yùn)營(yíng)、文創(chuàng)策劃等實(shí)用技能，才能真正成為符合行業(yè)需求的“復(fù)合型文化傳播者”。

龍南客家文化研究中心主任潘平則聚焦“贛南客家圍屋文化及時(shí)代價(jià)值”，通過(guò)豐富圖像與案例，生動(dòng)解讀圍屋的建筑特征與文化內(nèi)涵，闡釋其背后的家族觀(guān)念、防御智慧與家風(fēng)傳承，并就文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新利用與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生互動(dòng)交流。

南昌大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)劉小川介紹，本次講座是人文學(xué)院深化“新文科+”建設(shè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合的重要舉措。2024年，學(xué)院與龍南旅發(fā)集團(tuán)共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，聯(lián)合開(kāi)展“雙師課堂”與實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋方言景觀(guān)設(shè)計(jì)、非遺傳播等領(lǐng)域。企業(yè)方深度參與課程設(shè)計(jì)與效果評(píng)估，雙方簽訂橫向合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。

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審核：許航、涂金鳳、朱文芳、徐翰