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本網(wǎng)訊（記者涂金鳳、通訊員楊梅）6月27日，南昌大學(xué)第三次本科教育大會(huì)、教育教學(xué)思想大討論交流會(huì)、審核評(píng)估整改工作推進(jìn)會(huì)在音樂(lè)廳舉行。會(huì)議以“深化教育教學(xué)改革，全面提高創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力”為主題，系統(tǒng)總結(jié)過(guò)去五年本科教育成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)2025年教育教學(xué)思想大討論階段性成果，研究和部署未來(lái)五年學(xué)校本科教育教學(xué)內(nèi)涵改革與高質(zhì)量發(fā)展的思路、目標(biāo)、任務(wù)和舉措，推動(dòng)形成創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的行動(dòng)自覺(jué)和強(qiáng)大力量。

校黨委書(shū)記羅嗣海主持會(huì)議并作總結(jié)講話(huà)。校長(zhǎng)陳曄光院士講話(huà)，分析本科教育面臨的新形勢(shì)，部署本科教育工作。副校長(zhǎng)葛剛作本科教學(xué)工作報(bào)告。副校長(zhǎng)陳始發(fā)通報(bào)2020—2024年國(guó)家級(jí)、省級(jí)主要本科教育教學(xué)成果。江西省教育廳高等教育處（研究生教育處）處長(zhǎng)朱程紅到會(huì)指導(dǎo)。

陳曄光指出，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)和主責(zé)使命，本科教育是學(xué)校的立根之本、發(fā)展之基。2017年、2020年學(xué)校先后召開(kāi)兩次本科教育大會(huì)，著力構(gòu)建高水平本科人才培養(yǎng)體系，大力推動(dòng)本科教育教學(xué)綜合改革，為學(xué)校本科教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校本科教育在理念、目標(biāo)、方法、制度、措施等不同層面將迎來(lái)一系列挑戰(zhàn)。要時(shí)刻把握世界高等教育發(fā)展的大勢(shì)，深刻理解國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署，精準(zhǔn)把握江西教育強(qiáng)省戰(zhàn)略需求。要直面教育教學(xué)工作主要問(wèn)題，提前思考和謀劃本科教育工作，進(jìn)一步明確本科教育工作思路，謀劃新一輪教育教學(xué)綜合改革。要探討“提升立德樹(shù)人成效，優(yōu)化本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合的育人模式，完善教育教學(xué)治理體系，健全本科教育教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制”的方法路徑，不斷夯實(shí)人才培養(yǎng)中心地位和本科教育基礎(chǔ)地位，通過(guò)學(xué)科交叉、數(shù)智賦能、產(chǎn)教融合等戰(zhàn)略，加快構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多國(guó)家和地方需求的“頂天立地”人才，全面提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

羅嗣海強(qiáng)調(diào)，本次本科教育大會(huì)是在學(xué)校全面開(kāi)啟建設(shè)“江西底色中國(guó)特色的世界一流大學(xué)”新征程、全力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。推進(jìn)本科教育工作，要在認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想中抓落實(shí)，清醒認(rèn)識(shí)高等教育面臨的新形勢(shì)，深刻理解教育的使命、地位、發(fā)展路徑的新變化，準(zhǔn)確把握南昌大學(xué)改革發(fā)展的新方位，知變、識(shí)變、應(yīng)變、求變，不斷鞏固本科教育的基礎(chǔ)地位。要在明確任務(wù)、破解難題中抓落實(shí)，要破解五育并舉全面發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、人才培養(yǎng)與社會(huì)需求適配度等幾大難題，統(tǒng)籌謀劃本科教育。要在壓實(shí)責(zé)任、全員共為中抓落實(shí)，壓實(shí)三級(jí)責(zé)任鏈條，突出“關(guān)鍵少數(shù)”作用，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。要在完善制度、強(qiáng)化保障中抓落實(shí)，建立三位一體統(tǒng)籌機(jī)制，強(qiáng)化系統(tǒng)化制度、教育教學(xué)資源、大學(xué)文化等保障，為本科教育保駕護(hù)航。要在強(qiáng)化督查、閉環(huán)問(wèn)效中抓落實(shí)，強(qiáng)化任務(wù)清單化管理，建立任務(wù)落實(shí)督查機(jī)制，完善科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保本科教育提質(zhì)增效、破題闖關(guān)。

生命科學(xué)學(xué)院洪一江、公共政策與管理學(xué)院尹利民、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院徐子晨、工程建設(shè)學(xué)院何里沙、江西醫(yī)學(xué)院劉瓊、物理與材料學(xué)院譚潭等教職工代表先后發(fā)言，分享了在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人過(guò)程中的心得體會(huì)，表達(dá)了對(duì)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、自豪感，表明了堅(jiān)持立德樹(shù)人、推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革的信心和決心。

全體在家校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、師生代表等參加會(huì)議。

審校：宋志豪、許航、涂金鳳