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多家媒體報(bào)道我校參與央視《百校戲社·青青四季》解鎖傳統(tǒng)文化校園傳播新模式

作者：時(shí)間：2025-05-09

編者按：近日，《人民日?qǐng)?bào)》海外版、人民日?qǐng)?bào)客戶(hù)端、央視頻、光明日?qǐng)?bào)客戶(hù)端、《中國(guó)電視報(bào)》、中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端、香港文匯網(wǎng)等多家媒體報(bào)道我校參與中央廣播電視總臺(tái)戲曲頻道推出的五四青年節(jié)特別節(jié)目《百校戲社·青青四季》，期間，我校師生積極參與，與青年演員以戲?yàn)轭}、以藝會(huì)友，在校園里合作共創(chuàng)充滿(mǎn)年輕朝氣的“戲曲+”融合舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)青春與傳統(tǒng)的雙向奔赴。系列報(bào)道全網(wǎng)觸達(dá)總?cè)舜纬?00萬(wàn)次，央視頻端內(nèi)即時(shí)觀(guān)看人次累計(jì)超100萬(wàn)次，宣傳短視頻播放量超40萬(wàn)次。大屏端首播收視率達(dá)0.07，新媒體端B站熱搜位居前十，全網(wǎng)話(huà)題量達(dá)500萬(wàn)，首播當(dāng)天全網(wǎng)即時(shí)觀(guān)看量累計(jì)觸達(dá)破500萬(wàn)人次。詳情如下：

今年五四青年節(jié)，一檔特別節(jié)目《百校戲社·青青四季》洋溢著青春氣息撲面而來(lái)，節(jié)目以“青春共創(chuàng)”為核心理念，將職業(yè)戲曲演員與大學(xué)生聯(lián)結(jié)在一起，不僅搭建起一個(gè)展現(xiàn)當(dāng)代青年演繹傳統(tǒng)文化的舞臺(tái)，更為傳統(tǒng)文化的青春表達(dá)進(jìn)行創(chuàng)新探索。

《百校戲社·青青四季》通過(guò)精心設(shè)計(jì)的共創(chuàng)環(huán)節(jié)，解鎖傳統(tǒng)文化在校園里的N種打開(kāi)方式。節(jié)目中，主持人與青年戲曲演員等化身“校園尋寶人”，走進(jìn)清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南昌大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）等多所高校，邀請(qǐng)青年演員與大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)組隊(duì)，即興互動(dòng)，合作共創(chuàng)一幕幕年輕朝氣的“戲曲+”融合舞臺(tái)。李政寬、魯肅等青年京劇傳承人，與學(xué)生們共同演繹戲歌《欠你一顆小紅星》；京劇演員朱凌宇、徐朝皝、徐朝嬴與街舞社團(tuán)的學(xué)生，攜手共創(chuàng)跨界秀《武舞生風(fēng)》；越劇演員裘丹莉與二次元社團(tuán)、漢服社團(tuán)的學(xué)生，共同打造《戲游九州》校園版，將國(guó)漫形象與戲曲人物融合；贛劇名家陳俐以《一場(chǎng)特殊的公開(kāi)課》，向在場(chǎng)數(shù)百名同學(xué)將“不到園林，怎知春色如許”的戲韻雅境娓娓道來(lái)。

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力?！栋傩蛏纭で嗲嗨募尽穼⒏咝４蛟鞛槲幕瘋鞒信c創(chuàng)新的“新場(chǎng)域”，探索出一條具有示范意義的美育創(chuàng)新之路。傳統(tǒng)的演播室制播模式往往將節(jié)目的呈現(xiàn)空間局限于室內(nèi)場(chǎng)景，而《百校戲社·青青四季》則突破這一局限，將校園里的各類(lèi)物理空間轉(zhuǎn)化為文化傳承與創(chuàng)新的“新場(chǎng)域”：教學(xué)樓中庭的空間，化身為贛劇公開(kāi)課的沉浸式現(xiàn)場(chǎng)；體育館內(nèi)熱鬧非凡，成為街舞與武戲、國(guó)風(fēng)與二次元相互碰撞、共創(chuàng)共演的創(chuàng)意工坊；綠樹(shù)成蔭的校園成了即興唱和的雅集之所，青年學(xué)子與青年演員圍坐在一起，或淺斟低唱，或高聲放歌，在自然懷抱中感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美好。這種對(duì)校園“新場(chǎng)域”的拓展，讓原本功能相對(duì)單一的校園空間展現(xiàn)出新的青春氣象。節(jié)目更通過(guò)清華大學(xué)、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）校區(qū)等多所高校青年學(xué)子參與“青春共創(chuàng)”，以“百校聯(lián)動(dòng)”作為傳播支點(diǎn)，形成了強(qiáng)大的傳播合力。

《百校戲社·青青四季》還將大學(xué)生制作的機(jī)器人融入任務(wù)發(fā)布環(huán)節(jié)，為“青春共創(chuàng)”的美育體驗(yàn)增添科技色彩。同時(shí)，節(jié)目積極引導(dǎo)青年學(xué)子從對(duì)美育的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)創(chuàng)造。節(jié)目中，茶藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生展示了擂茶、長(zhǎng)嘴壺、快板等才藝；學(xué)習(xí)過(guò)川劇變臉的學(xué)生通過(guò)充滿(mǎn)趣味的“表情包”變臉，收獲了現(xiàn)場(chǎng)熱烈掌聲；街舞社的學(xué)生用動(dòng)感的舞蹈詮釋青春活力。而那些去拍攝校園戲曲串燒短片的學(xué)生，更是各顯其能：有的拿著專(zhuān)業(yè)的相機(jī)，有的舉著挑桿麥克風(fēng)，從不同的角度記錄精彩瞬間。一場(chǎng)場(chǎng)共創(chuàng)節(jié)目，通過(guò)學(xué)生自主策劃、創(chuàng)作、演繹，充分展現(xiàn)了青年的無(wú)限創(chuàng)造力，構(gòu)建起“人人皆主體、處處是課堂”的美育新生態(tài)。

《百校戲社·青青四季》以“青春共創(chuàng)”模式，實(shí)現(xiàn)了青春與傳統(tǒng)的雙向奔赴。期待“青春共創(chuàng)”的理念能夠延伸至更廣闊的天地，激發(fā)更多青年成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、傳播者和創(chuàng)新者。

原文鏈接：

人民日?qǐng)?bào)海外版：

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