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編者按：3月9日，人民網(wǎng)以《全國(guó)人大代表、南昌大學(xué)黨委書(shū)記羅嗣?！苿?dòng)高校專(zhuān)業(yè)體系與科技前沿同頻共振》為題，報(bào)道全國(guó)人大代表、我校黨委書(shū)記羅嗣海在接受人民網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，高校要落實(shí)教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略布局，積極調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，強(qiáng)化科研攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。詳情如下：

“高校如何在優(yōu)化學(xué)科布局、強(qiáng)化特色優(yōu)勢(shì)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展？”

“建議推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科數(shù)字化改造，使專(zhuān)業(yè)體系始終與科技前沿、產(chǎn)業(yè)變革同頻共振。”今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、南昌大學(xué)黨委書(shū)記羅嗣海在接受人民網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，高校調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)既要強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，前瞻布局人工智能、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域，也要果斷撤銷(xiāo)滯后于產(chǎn)業(yè)升級(jí)的低效專(zhuān)業(yè)。

2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀篇布局之年。在羅嗣海看來(lái)，在這承上啟下的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高校創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)以產(chǎn)業(yè)鏈需求為核心牽引，通過(guò)教育鏈、人才鏈的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新深度融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)要素的協(xié)同互促。

在高校，產(chǎn)教融合備受關(guān)注，成為推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵路徑。為此，羅嗣海建議，高校需主動(dòng)對(duì)接龍頭企業(yè)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，建立“人才共育——技術(shù)共研”的協(xié)作機(jī)制。比如學(xué)校將產(chǎn)業(yè)真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，讓學(xué)生在校期間即接觸先進(jìn)工藝難題。同時(shí)，打造區(qū)域性產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)合體，整合高校研發(fā)資源與企業(yè)工程化能力，加速基礎(chǔ)研究向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。

談到“卡脖子”領(lǐng)域，羅嗣海提出構(gòu)建跨學(xué)科攻關(guān)團(tuán)隊(duì)和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。“這其中的改革評(píng)價(jià)機(jī)制尤為關(guān)鍵，對(duì)芯片研發(fā)等長(zhǎng)周期項(xiàng)目，應(yīng)實(shí)行‘團(tuán)隊(duì)考核+里程碑驗(yàn)收’，允許科研人員五年內(nèi)專(zhuān)注核心技術(shù)突破；對(duì)參與重大工程的教師，認(rèn)可其產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)等同于學(xué)術(shù)成果?！绷_嗣海表示。

“教育、科技、人才‘三位一體’的協(xié)同發(fā)展是高校創(chuàng)新發(fā)展的核心動(dòng)力。”羅嗣海告訴記者，以江西為例，高校應(yīng)以?xún)?nèi)外雙向循環(huán)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈深度咬合，使高校成為區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新引擎，助力江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)共生共榮。

原文鏈接：

http://jx.people.com.cn/n2/2025/0309/c190260-41158264.html

審校：許航、涂金鳳、朱文芳