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課程：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

授課老師：皮艷清

地點(diǎn)：慧源樓516

聽(tīng)講人：人文學(xué)院 中文231班 王子爍

“三尺講臺(tái)守初心，一支粉筆寫(xiě)春秋”——這是初次上課時(shí)皮老師的自我介紹，簡(jiǎn)潔而深刻。在那靜謐而莊嚴(yán)的教室里，三尺講臺(tái)默默佇立，皮老師靜靜地訴說(shuō)著三十載從教生涯的經(jīng)歷與心得。今天，我有幸來(lái)到皮老師的課堂，聆聽(tīng)著老師的講解，感受著穿越時(shí)空的力量。

課程之初，皮老師并未急于翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，而是拋出三道深邃的思考題——“思政課到底有什么用？”“思政課到底該怎么看？”“思政課到底要怎么學(xué)？”，如同三顆石子投入平靜的湖面，激起了同學(xué)們心中的層層漣漪。隨著課堂的深入，老師的講解如春風(fēng)化雨，同學(xué)們被這份獨(dú)特的魅力深深吸引。

皮老師引領(lǐng)我們走進(jìn)“千年第一思想家”馬克思的世界。一句“請(qǐng)講講你眼中的馬克思”，如同火種，點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。有的同學(xué)說(shuō)：“馬克思十七歲就立志為人類(lèi)的幸福而工作，他是一個(gè)道德高尚、有崇高理想的人?！币灿型瑢W(xué)說(shuō)：“馬克思與弗里德里希·恩格斯合作撰寫(xiě)了《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》，他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒者和引路人?！崩蠋煹难壑虚W爍著贊許，對(duì)同學(xué)們的理解給予了高度評(píng)價(jià)。課堂上老師時(shí)而激情飛揚(yáng)，時(shí)而娓娓道來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我們的教育決不能培養(yǎng)出一些“長(zhǎng)著中國(guó)臉，不是中國(guó)心，沒(méi)有中國(guó)情，缺少中國(guó)味”的人，她勉勵(lì)同學(xué)們要成為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人。

課程接近尾聲，皮老師以“雙向奔赴”這一溫馨而又深刻的流行語(yǔ)，巧妙概括了“馬克思主義為何能來(lái)到中國(guó)”與“中國(guó)為何能接納馬克思主義”的奧秘。皮老師說(shuō)：“正是這樣的雙向奔赴，才成就了這場(chǎng)跨越時(shí)空的美麗邂逅。而這個(gè)美麗的邂逅結(jié)局如何？且聽(tīng)下回分解！好，同學(xué)們，下課！”下課鈴聲響起，但同學(xué)們?nèi)猿两诰式^倫的課堂中，意猶未盡。那份震撼與感動(dòng)，如余音繞梁，久久不散。

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航