教學(xué)周
本網(wǎng)訊(數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、學(xué)生記者羅方英、何必)9月13日,中國(guó)科學(xué)院院士嚴(yán)加安研究員應(yīng)邀做客南昌大學(xué)“前湖講堂”第二十期,以《我心目中的科學(xué)與藝術(shù)》為題作學(xué)術(shù)報(bào)告。
報(bào)告會(huì)上,嚴(yán)加安院士圍繞“大道至簡(jiǎn),大美天成”“科學(xué)和藝術(shù)的共性”“科學(xué)與藝術(shù)交融”“美育和藝術(shù)教育”“大學(xué)教育的理念和目標(biāo)”等方面進(jìn)行講授,通過(guò)展示繪畫(huà)、詩(shī)歌、書(shū)法等一系列藝術(shù)作品,援引科學(xué)理論,解讀了科學(xué)和藝術(shù)的“大道至簡(jiǎn)、大美天成”,并以歐拉公式為例,表明數(shù)學(xué)是“大道至簡(jiǎn),大美天成”的集中體現(xiàn)。嚴(yán)加安院士認(rèn)為,科學(xué)與藝術(shù)都注重“普遍性”和“永恒性”,追求“真”和“美”,“創(chuàng)新性、境界為先,技術(shù)為次”則是科學(xué)和藝術(shù)共同的美學(xué)準(zhǔn)則,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)要科學(xué)化,科學(xué)也要藝術(shù)化,科學(xué)與藝術(shù)要相互交融,相得益彰。此外,他還闡明藝術(shù)可以提高人對(duì)美的感悟和鑒賞,并向同學(xué)們分享了自己的書(shū)法和詩(shī)歌作品,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
“境界為先,那科研的境界該如何衡量,是只看研究成果對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)嗎?”在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié),嚴(yán)院士與參會(huì)師生就此展開(kāi)深入交流,分享自己的見(jiàn)解。他認(rèn)為,首先要進(jìn)行自我提升,等能力到了一定高度,再來(lái)看“境界”便清晰了。
學(xué)校數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院師生代表聆聽(tīng)講座。
嚴(yán)加安,概率學(xué)家。1999年10月當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士,2010年當(dāng)選為國(guó)際數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)士(Fellow)。1964年8月畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系,畢業(yè)后到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所工作。1973年4月至1975年7月在法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)進(jìn)修。1981年1月至1982年11月以洪堡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者身份在德國(guó)海得堡大學(xué)從事研究工作。1986年任研究員和博士生導(dǎo)師。1987年獲中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),1992年獲中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)一等獎(jiǎng),1993年獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),1999年獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng),2002年8月應(yīng)邀在北京召開(kāi)的第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上做45分鐘報(bào)告,2006年獲何梁何利基金科技進(jìn)步獎(jiǎng),2007年獲華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。嚴(yán)加安院士在鞅論、隨機(jī)分析、白噪聲分析和金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域有多項(xiàng)貢獻(xiàn)。迄今發(fā)表論文90多篇,出版專(zhuān)著和教材11部(其中有英文專(zhuān)著4部)。
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