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本網(wǎng)訊（記者 方慧）一雙白襪，用紗線(xiàn)、皮筋扎緊，投入滿(mǎn)是黃色染料的染桶里，靜候幾分鐘再取出拆線(xiàn)，一雙黃白顏色交織的黃染襪便呈現(xiàn)在眼前。這是發(fā)生在南昌大學(xué)邱璟教授的“中國(guó)民間藝術(shù)的奇妙之旅”通識(shí)課上的場(chǎng)景。

除了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)扎染、版畫(huà)制作、竹編等一系列非遺體驗(yàn)活動(dòng)以外，邱璟的課上也會(huì)展示學(xué)生們制作的如簪花圍、龍燈、蠟染、絨花、扎染、掐絲琺等非遺手工作品，每件都承載著學(xué)生們的匠心與創(chuàng)意，也成功地讓非遺文化在大學(xué)課堂重新煥發(fā)的生機(jī)。

非遺課程初起情緣

“我非常喜愛(ài)中國(guó)民間藝術(shù)，它質(zhì)樸、生動(dòng)，表現(xiàn)形式多樣且富有創(chuàng)造力?！鼻癍Z表示走上非遺傳承這條道路，起初只是因?yàn)闊釔?ài)，之后則是一份責(zé)任。一次邱璟帶領(lǐng)學(xué)生參與非遺展覽策劃工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)許多非遺項(xiàng)目并不了解，甚至對(duì)它們持有一種陌生和疏離的態(tài)度，這次經(jīng)歷，讓她意識(shí)到自己有責(zé)任去傳播非遺文化，也成為之后開(kāi)設(shè)非遺傳播課程的動(dòng)力源泉之一。

非遺文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵。邱璟將這份文化傳承轉(zhuǎn)化為責(zé)任與使命，在幾十年如一日的教與學(xué)中，努力學(xué)習(xí)和掌握非遺技藝，并通過(guò)各種渠道向公眾傳播，2023年10月她被評(píng)為“新時(shí)代杰出華人”，她的事跡登上紐約時(shí)代廣場(chǎng)大屏，成為推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的實(shí)踐者。

為了更好地傳承和弘揚(yáng)非遺文化，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)非遺手工和傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，2019年，邱璟毅然開(kāi)設(shè)“中國(guó)民間藝術(shù)的奇妙之旅”這門(mén)課程，課程內(nèi)容包括繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)種類(lèi)，還包含印染、剪紙、竹編等非遺傳統(tǒng)手工藝。

截至目前，“中國(guó)民間藝術(shù)的奇妙之旅”課程已取得顯著成效。在智慧樹(shù)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)江西、中國(guó)大學(xué)mooc、鄉(xiāng)村教育振興、中國(guó)高校外語(yǔ)慕課、新華網(wǎng)新華思政等多個(gè)平臺(tái)播放，累計(jì)20多萬(wàn)名學(xué)生報(bào)名參加，并于2021年獲得中華人民共和國(guó)教育部課程思政示范課程、2023年獲教育部一流本科課程。

實(shí)力圈粉學(xué)生群體

在中國(guó)民間傳統(tǒng)手工印染課上，一名同學(xué)不小心撞到了放在講臺(tái)下面的幾桶染料水，一雙白色的帆布鞋瞬間被染上各種顏色。他驚呼一聲，但是猛地一看發(fā)現(xiàn)還挺有藝術(shù)感，同學(xué)們紛紛表示很神奇，邱璟從非遺角度出發(fā)告訴學(xué)生們這是潑染，是中國(guó)民間傳統(tǒng)手工印染的一種形式，以手繪方式將染液繪制于織物面上，再用鹽或其溶液汲取染液的水分，使上染部分的染料濃度增加，直至染液自然干燥。產(chǎn)品圖案形象生動(dòng)，色彩豐富，風(fēng)格多樣，且花形抽象隨意，造型神奇，可以產(chǎn)生一般染色和印花所達(dá)不到的效果，因而極具吸引力。

在制作非遺作品時(shí)，邱璟也會(huì)教授同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，將一些傳統(tǒng)非遺工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)品，呈現(xiàn)更加精彩紛呈的視覺(jué)效果。比如一位同學(xué)制作的竹編時(shí)鐘，他將鐘表指針和電池裝在了一幅竹編裝飾畫(huà)上，產(chǎn)生了一個(gè)實(shí)用美觀(guān)的竹編文創(chuàng)作品。

邱璟這門(mén)課不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到了非遺文化的魅力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和探索精神。“邱老師的課讓我有機(jī)會(huì)親身接觸和學(xué)習(xí)那些平時(shí)只能在書(shū)本或網(wǎng)絡(luò)上看到的非遺工藝，這讓我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)”來(lái)自建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院的大三學(xué)生李佳蕓表示，通過(guò)親手制作非遺作品，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，讓她收獲了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，也讓她更加堅(jiān)定了對(duì)非遺文化的熱愛(ài)和追求。

用新意讓非遺“活”起來(lái)

如何讓非遺“活”起來(lái)是邱璟一直在思考的問(wèn)題。近年來(lái)，邱璟積極探索和創(chuàng)新非遺文化傳承與弘揚(yáng)的新路徑。她嘗試組織非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和教學(xué)，讓學(xué)生和社區(qū)居民能夠親身感受和學(xué)習(xí)非遺技藝；也嘗試與學(xué)校、社區(qū)和機(jī)構(gòu)合作，共同舉辦非遺文化展覽；此外，她還積極利用數(shù)字化技術(shù)來(lái)記錄和展示非遺文化。

課程創(chuàng)新和推廣，邱璟表示未來(lái)將更加注重技藝的提高，在課程中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)技藝的傳授，幫助學(xué)生掌握非遺項(xiàng)目的核心技術(shù)和精髓；在保持非遺項(xiàng)目傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，嘗試與現(xiàn)代元素結(jié)合，創(chuàng)造出更具時(shí)代感和吸引力的非遺作品。邱璟還計(jì)劃在線(xiàn)下舉辦展覽、演出、講座等活動(dòng)，與研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同開(kāi)發(fā)非遺課程和研究項(xiàng)目，通過(guò)新媒體平臺(tái)的廣泛傳播，讓非遺文化飛入尋常百姓家。

如今，從城市到鄉(xiāng)村，越來(lái)越多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在人們生活中精彩亮相，為文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展注入新動(dòng)力。在邱璟看來(lái)，非遺不僅是中華民族的文化瑰寶，也是連接過(guò)去與未來(lái)的重要紐帶。她也將秉持學(xué)者本真，不斷為非遺文化賦能助力、增光添彩，讓更多青年學(xué)子成為傳承非遺文化的傳承者。

編    輯：萬(wàn)慶蓮

責(zé)任編輯：許　航