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編者按：3月17日，人民日?qǐng)?bào)以《南昌大學(xué)多措并舉推進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展》為題，報(bào)道南昌大學(xué)思政課內(nèi)涵式發(fā)展舉措及成效。詳情如下：

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)提供了根本遵循。五年來(lái)，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院在學(xué)校黨委行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，沿著習(xí)近平總書(shū)記所指明的思政課建設(shè)方向奮勇?tīng)?zhēng)先、砥礪前行，采取一系列新舉措、新方法推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展，取得顯著成效。

一、打造新型教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共建

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院在過(guò)去五年打破學(xué)科壁壘，突破身份限制，攜手各方力量，共建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

構(gòu)建復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。打破傳統(tǒng)單學(xué)科、同質(zhì)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立跨學(xué)科、多層次的復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員以馬克思主義理論、思想政治教育專(zhuān)業(yè)為主干，兼有中國(guó)哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)；以馬克思主義學(xué)院專(zhuān)職思政課教師為主干，兼有院外專(zhuān)業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、社科理論界專(zhuān)家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等。不同學(xué)科、不同身份的教師走上講臺(tái)，從不同的視角對(duì)馬克思主義理論的真理性進(jìn)行解讀，給學(xué)生帶來(lái)耳目一新的思政課，獲評(píng)江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、江西省高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。團(tuán)隊(duì)兩位教師分別獲得江西省高校思政課優(yōu)秀特聘教授、優(yōu)秀兼職教師。

構(gòu)建跨校教學(xué)共同體。南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合南昌、九江、撫州等地18所高校馬克思主義學(xué)院（思政部）組建了江西省最大的思政課教學(xué)改革共同體，常態(tài)化開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。2022年秋季學(xué)期，組織共同體高校開(kāi)展思政課教師全員“曬課”活動(dòng)，收集來(lái)自18所高校的全員曬課評(píng)價(jià)表577份；2023年春季學(xué)期以來(lái)，形成了較為成熟的聽(tīng)課評(píng)課機(jī)制，遴選省內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)的教師組成專(zhuān)家組進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，對(duì)100多名教師提出改進(jìn)意見(jiàn)近300條，幫助共同體成員單位教師提高教學(xué)水平。

構(gòu)建立體化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。建立“院校省”三級(jí)教師培育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為思政課教師的成長(zhǎng)成才提供豐富發(fā)展平臺(tái)。學(xué)院層面，制定青年教師支持幫扶辦法等制度文件，推行青年教師“導(dǎo)師制”，為青年教師配備教學(xué)導(dǎo)師和科研導(dǎo)師，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的職業(yè)身份轉(zhuǎn)變，形成了較為完備的“傳幫帶”機(jī)制；學(xué)校層面，擁有專(zhuān)兼職思政課教師培訓(xùn)班、思政課教師暑期社會(huì)實(shí)踐研修班等培訓(xùn)載體，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合、備課與調(diào)研相結(jié)合的方式，拓展思政課教師的知識(shí)視野；省級(jí)層面，與教育主管部門(mén)緊密協(xié)同，定期舉辦全省思政課教師教學(xué)骨干研修班，幫助兄弟院校思政課教師共同成長(zhǎng)，五年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)省內(nèi)思政課教師800余人。

二、打造新型教學(xué)呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂共通

思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，五年來(lái)，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院以習(xí)近平總書(shū)記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”為指引，把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，不斷拓展思政課廣度、深度、新度。

打通思政小課堂。深入推進(jìn)問(wèn)題式專(zhuān)題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革，按照“源于教材、超越教材，立足課堂、超越課堂，依靠主講、超越主講”的思政課教改總體思路，以問(wèn)題為牽引，突破了照本宣科、把教材觀(guān)點(diǎn)作為教學(xué)起點(diǎn)的教法；以專(zhuān)題作串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了從系統(tǒng)化的教材體系向?qū)ｎ}化的教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；以團(tuán)隊(duì)為單元，形成從單打獨(dú)斗向校際協(xié)同轉(zhuǎn)變。教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)打破校際界限，以教學(xué)專(zhuān)題為牽引，分赴不同高校講授思政課，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)課堂的超越。

引入社會(huì)大課堂。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦教育，邀請(qǐng)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地井岡山大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心主任、中國(guó)人民解放軍陸軍步兵學(xué)院教授、原江西省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任、環(huán)保企業(yè)董事長(zhǎng)、紅色場(chǎng)館講解員、江西豫章律師事務(wù)所律師等登臺(tái)授課，打造“一課多師”“雙師同堂”“師生同臺(tái)”新模式，獲得江西省“一課多師”示范團(tuán)隊(duì)1個(gè)、“雙師同堂”示范課程1項(xiàng)、“師生同臺(tái)”示范課程3項(xiàng)；扎根紅土圣地，發(fā)掘紅色資源，與南昌八一起義紀(jì)念館等紅色場(chǎng)館簽訂“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地共建協(xié)議，組織學(xué)生赴紅色場(chǎng)館開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，獲得江西省“一線(xiàn)課堂”優(yōu)秀成果3項(xiàng)，與南昌市小平小道陳列館聯(lián)合打造的“大思政課”紅色教育項(xiàng)目入選國(guó)家文物局辦公室、教育部辦公廳“以革命文物為主題的‘大思政課’優(yōu)質(zhì)資源精品項(xiàng)目”。

占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂。深刻把握新時(shí)代青年大學(xué)生的信息攝取特點(diǎn)，適應(yīng)新媒體時(shí)代信息傳播規(guī)律，打造“社會(huì)主要矛盾的變化”“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招”“黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”等系列微課，獲評(píng)江西省優(yōu)秀微課1項(xiàng)、江西省“最美思政課”2項(xiàng)。除此之外，大力豐富線(xiàn)上課程資源，建成了《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與實(shí)踐》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》兩門(mén)線(xiàn)上視頻課程，建成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大綱、教案、討論專(zhuān)區(qū)、經(jīng)典著作導(dǎo)讀、理論熱點(diǎn)等網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)課堂與虛擬課堂的互融共通，提升了思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。

三、打造新型教學(xué)運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

統(tǒng)籌優(yōu)勢(shì)力量，整合優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新運(yùn)行模式，聯(lián)合共同體成員單位推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)走深走實(shí)，實(shí)現(xiàn)改革協(xié)同化、資源一體化、質(zhì)效提升同步化。

推進(jìn)課堂教學(xué)資源共享。南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院是江西省高校問(wèn)題式專(zhuān)題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革“思想道德與法治”課組長(zhǎng)單位，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)全省“思想道德與法治”課教學(xué)改革工作，通過(guò)集體備課機(jī)制、研討交流機(jī)制、課程共建機(jī)制等實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程的共融共享，極大地拓展了思政金課的覆蓋面。五年來(lái)，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式舉辦省級(jí)集體備課會(huì)60余場(chǎng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者做備課導(dǎo)學(xué)，邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)講課比賽獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行教學(xué)展示，累計(jì)受益思政課教師1.9萬(wàn)余人次。目前由南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院領(lǐng)銜制作的“思想道德與法治”課問(wèn)題式專(zhuān)題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革課件、教案已發(fā)放全省高校參考使用。

推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)資源共享。依托教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心，建成了集參觀(guān)展覽、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)研究為一體的紅色文化館。紅色文化館以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將紅色文化資源、黨史教育全面融入場(chǎng)館展示模塊，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)思政課實(shí)踐教學(xué)全覆蓋。紅色文化館同時(shí)面向社會(huì)開(kāi)放，承接或舉辦省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀(guān)，全省高校處級(jí)以上干部培訓(xùn)，其他高校師生實(shí)踐教學(xué)及黨支部活動(dòng)、學(xué)校各單位學(xué)術(shù)會(huì)議、高端論壇、職工培訓(xùn)等一系列活動(dòng)，共接待230余個(gè)校內(nèi)外單位、團(tuán)體，舉辦開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育達(dá)160余場(chǎng)次,累計(jì)人數(shù)達(dá)8400余人次, 廣受好評(píng)，被教育部官網(wǎng)、《新華每日電訊》等主流媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力。

推進(jìn)數(shù)字教學(xué)資源共享。立足江西省豐富的紅色文化資源，借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建成了線(xiàn)上紅色資源庫(kù)，將八一南昌起義紀(jì)念館、井岡山革命博物館等紅色資源予以數(shù)字化呈現(xiàn)，建設(shè)網(wǎng)上虛擬展館，并同步配上講解。利用VR技術(shù)，引入71部紅色場(chǎng)館線(xiàn)上展示資源，圍繞站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍主線(xiàn)，生動(dòng)展示中華民族于近現(xiàn)代滄桑巨變中崛起的恢宏歷程，著力打造以重走長(zhǎng)征路等為主題的數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)歷史情景再現(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感。

四、打造新型教學(xué)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果共贏(yíng)

積極探索“校院師生”同步進(jìn)步提升的思政課內(nèi)涵式發(fā)展新路徑，大力構(gòu)建“學(xué)校成名、學(xué)院成長(zhǎng)、教師成功、學(xué)生成才”的多方共贏(yíng)新格局。

學(xué)校成名。五年來(lái)，思政課教師獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)在全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)中連續(xù)3屆獲獎(jiǎng)。思政課教師組建理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)，赴政府機(jī)關(guān)、黨校、高校等事業(yè)單位、國(guó)企民企開(kāi)展各類(lèi)宣講活動(dòng)，并積極撰寫(xiě)智庫(kù)報(bào)告，為江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，1名思政課教師入選教育部黨的二十大精神學(xué)習(xí)全國(guó)師生宣講團(tuán)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

學(xué)院成長(zhǎng)。五年來(lái)，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院狠抓思政課建設(shè)，構(gòu)建“校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、校督導(dǎo)聽(tīng)課、院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教”的五級(jí)課程質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，把好了思政課教學(xué)質(zhì)量關(guān)；完善校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度、校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課與講授思政課制度、“省校院”三級(jí)集體備課制度、教研部工作制度等重要教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)了思政課教學(xué)規(guī)范化運(yùn)行、思政課教育教學(xué)研究縱深式發(fā)展，連續(xù)4年獲得國(guó)家社科基金高校思想政治理論課研究專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng)。

教師成功。五年來(lái)，思政課教師開(kāi)拓進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)，獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、省部級(jí)計(jì)劃暨“四個(gè)一批”人才、江西省贛鄱俊才、江西省金牌青年教師（教學(xué)名師）、江西省“百名優(yōu)秀思想政治教師”、寶鋼優(yōu)秀教師等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)，獲江西省“名師工作室”1個(gè)、名師培養(yǎng)對(duì)象1名，1名思政課教師獲學(xué)校教學(xué)榮譽(yù)體系最高獎(jiǎng)項(xiàng)“教書(shū)育人卓越教師獎(jiǎng)”，思政課教師連續(xù)3屆入選學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”標(biāo)兵。針對(duì)思政課教師職業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校修訂了職稱(chēng)評(píng)審條例，顯著加大教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)質(zhì)量在職稱(chēng)評(píng)審中的權(quán)重，2名教學(xué)業(yè)績(jī)突出、深受師生認(rèn)可的思政課教師破格晉升高級(jí)職稱(chēng)。

學(xué)生成才。五年來(lái)，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心，著力踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育出全國(guó)高校 “百名研究生黨員標(biāo)兵”1名，挑戰(zhàn)杯紅色專(zhuān)項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)、最具感染力獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)院教師創(chuàng)辦的“求是”讀書(shū)會(huì)，已連續(xù)運(yùn)行65期，吸引了馬克思主義理論博士生、碩士生，以及大量法學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的本科生參加，有效提升了學(xué)生的馬克思主義理論學(xué)科素養(yǎng)，近年來(lái)有多名碩士生考上了華中科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等名校。

凡是過(guò)往，皆為序章。思政課建設(shè)沒(méi)有“休止符”、只有“進(jìn)行時(shí)”。在過(guò)去的五年中，在學(xué)校黨委行政的關(guān)心支持下，學(xué)校思政課建設(shè)取得了明顯成效，今后，我們將堅(jiān)定沿著習(xí)近平總書(shū)記所指明的思政課建設(shè)方向，以更大的決心、更強(qiáng)的毅力、更多的投入，踔厲奮發(fā)，持續(xù)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，彰顯好思政課立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程作用。

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編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航