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本網(wǎng)訊（馬克思主義學(xué)院）為增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生深入了解馬克思主義中國(guó)化的早期歷史，提升學(xué)生課程學(xué)習(xí)的獲得感，馬克思主義學(xué)院中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室王風(fēng)先老師采用“雙師同堂”授課模式，邀請(qǐng)南昌航空大學(xué)羅盼琪老師進(jìn)入課堂，同臺(tái)授課。羅盼琪主教課程是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，就“為什么說(shuō)十月革命一聲炮響為中國(guó)送來(lái)了馬克思主義”問(wèn)題與同學(xué)展開(kāi)了深入交流討論，取得了良好教學(xué)效果。

本次課立足《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》第四章的內(nèi)容，王風(fēng)先和羅盼琪老師以對(duì)話(huà)的形式和問(wèn)題鏈的方式，從十月革命聊到“加拉罕宣言”，從中俄在革命前國(guó)情的相似性聊到俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)者列寧與中國(guó)辛亥革命的領(lǐng)袖孫中山之間的相似性，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄國(guó)十月革命成功為什么會(huì)如此吸引中國(guó)知識(shí)分子的注意。

兩位老師同場(chǎng)合作教學(xué)，王風(fēng)先老師主要負(fù)責(zé)歷史進(jìn)程的講述，羅盼琪老師則時(shí)時(shí)進(jìn)行理論延伸，配合相得益彰，師生互動(dòng)熱烈，課堂高效，精彩紛呈，充分展現(xiàn)了思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。馬克思主義學(xué)院將以此次“雙師同堂”為契機(jī)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，充分挖掘校內(nèi)外各種教學(xué)資源和教師力量，進(jìn)一步謀劃和設(shè)計(jì)推出一批“雙師同堂”“一課多師”思政課堂，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！按笏颊n”建設(shè)。

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航